ESCX Token (ESCX)の編集履歴#2

PT。インドネシアの資産デジタル教育

• Expert Student Classは、デジタルアセットの紹介から、デジタルアセット、ビットコイン、取引、暗号通貨の知識に関する実践的な実践までの教育活動です。
• 略称はESCXとなる。

デジタル化の現在の時代では、遅かれ早かれ習得しなければならない知識が必要です。ますます洗練されたテクノロジーと増大するニーズにより、私たちは伝統的な時代からデジタル時代へと移行することを余儀なくされ、それは私たちを世界のデジタル市場に関する取引と教育から始まる革命へと導きます。PT。Digital Asset Education Indonesiaは、暗号通貨に関する知識と実践的な実践を提供するためにコミュニティに参加しています。時代の急速な発展により、社会教育の分野で経済に非常に役立つブロックチェーン技術を構築する意欲が高まっているため、ESCXトークンプロジェクトが提示されます。

PT。インドネシアの資産デジタル教育

2019年3月12日にkpで設立された法人有限責任会社の設立の批准に関するインドネシア共和国の法務大臣および人権番号AHU-0016530.AH.01.01.YUN2019の決定に基づく。Dayeuh地区。ボゴールリージェンシーのジョンゴル。設立の目的は、貿易、建設、サービスの分野でビジネスを行うことです。

これらの目標と目的を達成するために、PT EDUKASI ASET DIGITAL INDONESIAの設立証書に従って、2017年インドネシア標準事業分野分類（KBLI）に従って事業活動を行うことができます。

A.コード63120Webポータルおよび/またはデジタルプラットフォーム：

このサブグループには次のものが含まれます。

1. Webポータル：

検索エンジンを使用して、インターネットアドレスとコンテンツの大規模なデータベースを検索可能な形式で生成および維持するWebサイトの運用。

2.デジタルプラットフォーム：

施設の事業活動および/またはインターネットおよび/またはその他のサービスを介した商品および/またはサービスおよび/またはその他のサービスの所有権の移転の仲介の形で電子取引を行うデジタルプラットフォームおよび/またはWebポータルサイトの運用/または電子機器および/または他の電子システムによる。

B.コード661金融

支援サービスの活性化非保険および金融基金、非保険および年金基金：このグループには、株式、ストックオプション、債券または商品の買い手と売り手を促進する目的で、物理的または電子的に市場を完成させる活動が含まれます。戻り値。これには、金融市場取引所、トレーダー、金融仲介業者、および取引処理や決済活動、試運転、ポーニング、保守サービスなどの金融サービス活動のアシスタントの実装と監督が含まれます。

C.コード66111資本市場（

証券取引所）このグループには、証券取引を目的とした他の当事者の証券のオファー（販売および購入）をまとめるシステムおよび/または手段を組織および提供する事業体の活動が含まれます。それら。

上記のKBLIコードの一部は、会社の証書によるコードです。また、「PT EDUKASI ASET DIGITAL INDONESIA」が取り組む事業の実現に向けて、どの分野で事業を展開しているかのベンチマークとしても活用できます。

エキスパート学生クラストークン（ESCX）デジタル資産プロジェクト

ESCXトークンを開く

PTによって着手されている大きなプロジェクト。EDUKASI DIGITAL ASSET INDONESIAは、「エキスパートスチューデントクラストークン（ESCX）」と呼ばれるデジタルアセットを立ち上げるプロジェクトです。ESCXはトークンベースのデジタル資産であり、ESCコミュニティ参加者のトランザクション（直接練習ツール）の売買に使用されます。ESCコミュニティ参加者は、地域や州から開発を続けます。そして、インドネシアの国家クラスに到達することは可能です。私たちのチームは、新しいブロックチェーンテクノロジーを搭載した他のデジタル資産開発者が考えていたものとは逆に、市場や将来使用されるその他の高度な機能についても考えています。しかし、私たちのチームが考える主な問題は、最初にあまり遠くを見る必要がないということです。しかし、実際に何が起こったのかを見ることができ、インドネシアの人々の柱頭はまだ非常に最小限であるか、ブロックチェーンが何であるかさえ知らないのですか？デジタル資産とは何ですか？そして、暗号通貨とは何ですか？では、インドネシア人の大多数がまだデジタル資産について知らない非常に多くの人であるとしたらどうでしょうか。人間が事業に参入するという論理的な観点から見た場合、基本的および広範の両方で、彼ら自身がよく理解していないことはほとんどありません。したがって、他の開発者がすでに理解しているデジタル資産の世界からの投資家をターゲットにしている場合、私の個人的な意見では、80％は即時の利益を上げたいだけであり、デジタル資産の同時販売につながるため、価格が下落するリスクが非常に高くなります。しかし、私たちはデジタル資産を継続的に教育することによってそれを信じています。ESCXの価格が安定するようにデジタル資産を同時に販売しない可能性が高い、まだ非常に新鮮な新しい投資家が来るか、INDODAXメンバー（インドネシア最大のデジタル資産市場）検証済みのメンバーは合計200万人に過ぎません。インドネシアのさまざまな地域の投資家がデジタル資産の世界に関与しているとしたら、その量は大幅に増加し、価格は非常に急速に変動することは間違いありません。

このプロジェクトでは、jlにある私立学校と協力しています。ボゴール地区のジョンゴル地区のRayarawey-dayeuhは、Irが率いるSMK MUTIARA HUSADA2と名付けました。ウディンウルムディン。

SMKの1年生から3年生までの若者の熱意と熱意は、合計42人が登録されているEXPERT STUDENT CLASSコミュニティの数から、非常に理解し、理解することができます。INDODAXはインドネシアで最大のデジタル市場であり、幼い頃から学ぶことが非常に可能であるため、彼らの約60％は、取引活動がINDODAX（Indonesia Digital Asset Exchange）を通じて行われる暗号通貨の世界で直接実践しています。

エキスパートスチューデントクラスで学んだ中心的なこと

1.）デジタル資産と暗号通貨とは何かについての基本的な紹介。

2.）インドネシアと海外の両方の市場での直接的な実践。

3.）お金の管理についての教育。

トレーダー心理管理に関する教育

幼い頃からデジタル資産について学ぶことによって。したがって、成人期に彼らがデジタル資産の過酷な世界に直面したり、その分野で成功したりすることさえ不可能ではありません。適切な供給なしでデジタル世界と暗号通貨に参入することは無駄になるので、あなたがいくら資本を持っていても、それが成熟した知識と自制心に基づいていなければ、それは使い果たされますが、逆に、どんなに小さくても資本はそれが十分な知識と一貫性に基づいている場合です。継続的にそれは徐々に非常に満足のいく結果になります。